martes, 27 de octubre de 2015

CLASE 13 -PRESENTACIONES: INVESTIGACIÓN DE UN COLOR- PARTE 2


Hemos continuado con las exposiciones.

  • Grupo 9 ( VIOLETA ):

                                       Mauro
                                       Lucía
                                       Elian
                                       Deborah
                                       Sara
                                       Irene

  • Grupo 6 ( AZUL ULTRAMAR ):

                                     
                                       Raquel
                                       Brianna
                                       Cynthia
                                       Merina
                                       Cristina
                                       Antonio


  • Grupo 5 ( AZUL CERULEO ):

                                        Zuleica
                                        David 
                                        Leticia
                                        Dimitri
                                        Alba
                                        Laura
Mi grupo, el grupo 11, tenemos los colores pastel. No hemos podido presentar el mismo día que los demás grupos porque somos nuevos y nos incorporamos hace apenas unas semanas por ello y debido a el examen próximo expondremos el miércoles 4 de Noviembre.
Finalmente rellenamos un test para valorar la Universidad Rey Juan Carlos.
FOTOS PENDIENTES POR SUBIR



CLASE 12 -PRESENTACIONES: INVESTIGACIÓN DE UN COLOR- PARTE 1


La clase ha estado dedicada a presentaciones sobre la investigación de un color que que se han hecho conjuntamente, por grupos. A cada grupo le ha correspondido hablar sobre un color y presentar su trabajo de investigación. El tiempo establecido de presentación por grupo ha sido de 10 minutos, disponiendo entre 1 o 2 minutos para hablar por diapositiva. La profesora ha elegido aleatoriamente los grupos para exponer.
Los grupos con su color correspondiente han sido los siguientes:
  • Grupo 7 ( BLANCO ) :   

                                                     Ana Garcia 
                                               Ana Campos 
                                               Cristina De casas 
                                               Mercedes Garcia 


  • Grupo 3 ( ROJO CADMIO ):  
                                              Gloria
                                              Raquel
                                              Bea
                                              Mikel
                                              Sonia
  • Grupo 10 ( VERDE ):

                                             Sara Sánchez
                                             Manuel
                                             Samuel
                                             Juan Pablo
                                             Juan Fernando

  • Grupo 1 ( AMARILLO CADMIO ): 

                                           
                                             Cristina Díaz
                                             Carlos R.
                                             Ana Ortega
                                             Lara
                                             Estefania
                                                  
  • Grupo 2 ( AMARILLO LIMÓN ):


                                             Miguel
                                             Santiago
                                             Monica
                                             Natalia
                                             Gabriel
                                             Beatriz
  • Grupo 4 ( ROJO CARMÍN ):


                                             Alejandra
                                             Daniel Barceló
                                             Priscila
                                             Angela
                                             Emilio
                                             Ranjana

  • Grupo 8 ( NEGRO ):

                                              Unai
                                              Marta
                                              Paloma
                                              Carmen
                                              Paula

( FOTOS PENDIENTES DE SUBIR)

lunes, 26 de octubre de 2015

CLASE Nº11: La Forma - Parte II


Esta clase fue enfocada a ver un video llamado "Codigos Secretos: Formas" en el que se profundizan y se tocan aspectos generales sobre la forma.


Códigos secretos es un documental de la BBC, conducido por el científico y catedrático de matemáticas de la Universidad de Oxford, Marcus du Sautoy que nos lleva a descubrir todo el maravilloso mundo de las formas, números y como patrones que rige nuestra humanidad. El documental trata de revelar los códigos numéricos ocultos en la naturaleza, como en las formaciones basálticas de la Calzada del Gigante (Irlanda), en los panales de las abejas, los cristales de sal o en las burbujas de jabón. Pues, el código abarca desde la antiguedad mas remota hasta un futuro muy lejano siendo parte de la estructura de la realidad más abstracta.
Se ha llegado a la conclusion de la utilizacion de una solucion matemática que hace que ésta utilice las formas geométricas mas eficientes que conlleven la menor utilizacion de energia; en el caso de las abejas, éstas contruyen formas hexagonales porque asi usan la menor cantidad de cera para construir sus panales. Del mismo modo ésto ocurre con las pompas, pequeñas esferas de áreas muy pequeñas lo que las hace autosuficientes implicando el menor uso de energia. Los mismos principios que se rigen en las burbujas, son los mismos que se producen en la calzada del gigante. Tambien se encuentran las mismas leyes de agrupacion en los atomos en nuestro interior. 
Con esto nos damos cuenta que el mundo nos se forma a partir de formas geometricas simles, que la realidad es mas compleja de lo que parece, la realidad va mas allá de todo aquello que percibimos. 
Puedo sacar en conclusion, haciendo un pequeña valoracion que es increíble todo lo que nos describen los números, la importancia de ellos ya que se encuentran presentes en toda la naturaleza algo que hasta hace poco para mi no pasaban de ser simples numeros. Hay que reconocer el gran trabajo de los investigadores ya que explica de forma detallada la historia, como están presentes los números, el proceso, la complejidad de las formas, etc.

Al final de la clase hicimos un ejercicio en grupo en relacion al vídeo.


sábado, 24 de octubre de 2015

RESUMEN DEL LIBRO "COLORIDOS ESENCIALES" (BIBLIOGRAFIA)



TRABAJO ANÁLISIS:  COLORIDOS ESENCIALES

   1.   Titulo del libro, reseña sobre el autor y año de publicación

o   Título: El libro que  he escogido se titula “Coloridos esenciales”, publicado en una revista científica de la Universidad Complutense de Madrid llamada “Arte, Individuo y Sociedad”
o   Reseña sobre el autor: Escrito por Tomas García Asensio nacio en Huelva en 1940 y residente en Madrid desde 1959. En 1966 terminó sus estudios en la Escuela Superior de Bellas Artes de San Fernando. Actualmente además de ser profesor en la Universidad Complutense de Madrid es pintor conocido con el pseudonimo de Saltés.
o   Año de publicacion: El articulo fue publicado en el año 2000.

    2.   Motivo por el que lo habéis seleccionado

  o  Este libro es uno de los cuales tenía en mente para leerlo ya que expone un temas significativos para la asignatura de análisis como es la naturaleza semántica de los cromatismos, la distinción entre colores y coloridos, exposición del triángulo de Pascal y los significados de los colores entre otros temas.

 3.   Resumen del libro

  o  Comienza exponiendo la importancia de la distinción entre colores y coloridos. El colorido lo define como el panorama cromático que aparece en el campo visual en un determinado momento, distinguiéndose uno o mas colores. Habla de que cada color tiene un sabor que tiene un significado y que solo podremos conocer los colores a través de la experimentación visual.
Matiza en la importancia del color sobre la forma, nada que no sea de color puede verse por tanto no existirían formas si no hubiera colores. El autor no solo habla de las formas geométricas que todos conocemos sino de las formas cromáticas como estructura que configura un conjunto de colores.
Existen infinidad de colores que el ojo humanos no es capaz de percibir y en cada cultura se establecen un numero de colores. En España es el de Goethe que tiene 6 colores principales:  amarillo, rojo, naranja, azul, verde y violeta.
Compara la complicidad del lenguaje con los colores y la significación semejante entre estos no en el sentido literal.
También se expone el triangulo de Pascal para hablar de la combinatoria de los colores. Cada color tiene una o varias combinaciones siguiendo el orden de las filas por ej. En la primera fila aparece el 1, lo que indica que no existen combinaciones.
Las armonias que son impresiones y emociones transmiten la colocación de los colores formando un colorido

       4.  Capitulos en los que esta organizado.

·                     Resumen.
·                     El nicho epistemologico de este estudio.
·                     Los <sabores> de los coloridos.
·                     Color y forma.
·                     Signos cromaticos.
·                     Las oraciones cromaticas son  los coloridos.
·                     Combinatoria cromatica.
·                     ¿Cuantos colores hay?
·                     Signos de signos.
·                     ¿Cuantos coloridos hay?
·                     Las filas y las <columnas inclinadas> del triangulo de Pascal.
·                     Coloridos sin colores.
·                     Coloridos de un solo color.
·                     Coloridos de dos colores.
·                     Coloridos de tres o mas colores.
·                     Las armonias cromaticas.
·                     No hay lugar para el maniqueismo.
·                     Codigos y hermeneutica.
·                     Atlas cromatico.
·                     Los significados de los colores.
·                     Los significados de los coloridos.
·                     La taxonomia basada en lo analogo y en lo contrapuesto.
·                     Descripcion de las 64 estructuras paradigmaticas.
·                     Coloridos simples y compuestos.
·                     Referencias bibliograficas.

5.  Interpretacion personal del texto:
 Cada color tiene un matiz, existen infinidad de colores que no conocemos que forman parte de un colorido y de nuestra realidad aunque muchas veces no seamos conscientes de ello.

6. Puntos fuertes y débiles
 Fuetes: Es un estudio de las bases y la complicidad del color los que nos refuerza y ayuda a comprender el color.
Débiles: el lenguaje utilizado es complejo por lo que cuesta comprender el contenido.

7.  Una vez leido, ¿estais de acuerdo sobre los comentarios que hacen sobre el libro en Internet?
No he encontrado comentarios sobre este articulo

8. ¿Que te ha aportado?
Nuevos conocimientos muy útiles a la hora de analizar el color y de comprenderlo. Estos conceptos me servirán para trabajos a realizar en  la asignatura de análisis.

9. Postulados que defiende.
La importancia de los coloridos en la realidad y su significado
La importancia del color sobre la forma y su significado

10. ¿Recomendarias este libro?
Si puesto que es un libro muy útil con algunos conceptos básicos sobre el color. Viene genial     para cualquier persona que se dedique al arte.

miércoles, 21 de octubre de 2015

EXPO. Nº1: DE LA MANO




La exposición De la mano es un proyecto solidario destinado a ayudar a personas enfermas con  parálisis cerebral. Esta exposición se sitúa en el Centro Centro del palacio de Cibeles. Se trata de una exposición creativa ya que se basa en la expresión de sentimientos de personas con discapacidad mediante el arte. Algunos de los artistas españoles como Miguel Barceló, Juan Ugalde o Victoria Civera entre otros, han formado parte de este proyecto junto con la colaboración de algunos pacientes de la fundación APSURIA. 
La visita a esta exposición la hice con unos compañeros lo cual fue mas divertido porque a medida que íbamos viendo cuadros al mismo tiempo íbamos comentando cada uno de ellos, fijándonos en la técnica utilizada, su representación, los materiales empleados y la historia que había detrás de cada cuadro, la cual venia claramente explicada en un vídeo al lado del cuadro en el que se planteaban algunas preguntas.
Un dato que me llamo la atención fue que las obras tenían dos autores algo muy novedoso como bien refleja la portada de la exposición: "La primera exposición en la que cada obra tiene dos autores".
Conforme iba observando había cuadros mas simples, otros abstractos, otros mas complejos en los que mirándolos de lejos no te decían nada pero según te acercabas iban cobrando sentido. 
He de reconocer que la visita se me hizo bastante corta a pesar de que en principio no tuve gran interés por ver esta exposición Es una exposición gratuita para todo aquel que quiera puede pasar a verla e interesante debido al fin con el que se realiza este proyecto. Aquí dejo algunas de las fotos de los cuadros que me parecieron mas interesantes: 












martes, 20 de octubre de 2015

CLASE Nº10: El hombre y su forma


La clase comenzó con la exposición de los trabajos de texturas que fueron pedidos en la clase anterior. Estos trabajos fueron expuestos en las mesas del final de la clase en las cuales se hizo una selección escogiendo los mejores trabajos. Una vez escogidos los mejores tuvimos que valorar los mas sobresalientes hasta los más notables

Estos fueron los trabajos de texturas realizados por el grupo de tarde (1º) puesto que antes pertenecía a éste.



A continuación vimos un vídeo del hombre de Vitruvio. Para finalizar tuvimos que realizar nuestra silueta en papel kraft o periódico para comprobar si se cumplían las proporciones.


Los resultados fueron buenos puesto que la extension de los brazos tenia que corresponder a la medida de la altura, la cabeza se divide en tres partes iguales. El pie tiene que ser una séptima parte respecto a la altura y la cabeza 1/8.



CLASE Nº 9: Práctica de texturas


Esta clase consistió en llevar a la practica toda la teoría de las texturas, por ello la profesora nos pidió crear diferentes tipos de textura en dos trabajos. En el primero de ellos se pedía un objeto con textura real y otro con una textura que no le correspondiese.



En el segundo trabajo, se pedía un objeto con una textura que quisieras.

                                                                     Metrónomo



CLASE Nº 8: La textura. Tipos de textura y práctica


En esta clase, la profesora María Jesús comenzó a explicar la textura y las variantes que tiene esta. La textura es aquella sensación que se produce en el tacto a la hora de tocar un objetoEstas sensaciones que pueden producir las superficies pueden ser rugosidad, suavidad, aspereza o dureza, lo cual varía según su forma y materia.

Existen distintos tipos de texturas:

  - Según el sentido con el que se percibe la textura podemos distinguir entre visual o tactil; la tactil es aquella con relieve y se percibe por el tacto o la vista mientras que la visual aparenta algo que en realidad no es. - De acuerdo al origen de la textura se distinguen  en naturales y artificiales. Las texturas naturales son aquellas que se encuentran en la naturaleza y las artificiales son las que produce el hombre.
A continuación para demostrar lo explicado, realizamos un ejercicio de texturas a lápiz. Éste fue mi ejercicio d texturas: